传控数据背后，国足惨败的真相与反思|爱游戏英雄联盟

转眼间，暑假即将画上句号，新一批小学生也即将踏入校园，一位宝妈在网上吐槽：学校规定9月1日出生的孩子不能当年入学，而她家的儿子恰好是9月2日出生，她情绪激动，觉得这条规定不合理——明明8月31日出生的孩子都能赶上入学，为何自家孩子就差几天，却要再等上整整一年？她还反复强调自家儿子有多聪明，似乎觉得这样的“延迟”是一种委屈。 在英国，许多父母的做法却截然不同，9月1日同样是英国学龄的分界线，但不少临产妈妈甚至会刻意“拖”到9月1日之后才分娩，这并非一时兴起，而是有大量数据支撑的选择，科学家通过大数据分析发现，在小学毕业时，年级中年龄较大的孩子，其学业成绩平均比年龄较小的孩子高出约12%，而到了高考阶段，这一差距更加显著：数据显示，9月至12月出生的孩子，考入牛津、剑桥等顶尖学府的比例，比其他人高出整整25%，更令人惊讶的是，英超联赛中大多数球员的出生月份也都集中在9月到12月；加拿大著名的青少年曲棍球联赛中,爱游戏赛事直播球员的出生日期几乎都集中在1月到4月。

宝妈们最清楚，孩子年纪越小，时间带来的发育差异就越显著：一个月的差别、两个月的差别，肉眼可见；一岁与两岁之间的差距更是天壤之别，同理，小学入学时相差一年，孩子的生理、心理、认知发展差距同样是巨大的，要知道，未来留给我爱游戏LOL赛事们学习与工作的时间还很长,何必执着于抢跑这一年呢？

过早上学可能带来的问题

男孩比女孩更“吃亏”

男孩的心智发育通常比女孩稍慢一些，而在一年之间，孩子的发展变化往往令人惊叹，以童一为例：5岁半时，他还没有“女朋友”的概念，甚至觉得被女孩子喜欢、被亲一下都是件丢人的事，但一年后，他不仅欣然接受了喜欢他的小女孩，还会在每次去吃冰淇淋时，刻意绕到女孩家门口，希望能“偶遇”她。

5岁半时，他刚加入足球队，前三次训练都只是站在场边害羞地观望，直到第四次才鼓起勇气上场，一年后，他不但能和小伙伴们一起参加比赛，还对德国国家队球员如数家珍，顺利晋升为每周训练两次、比赛一次的正式队员。

如果5岁半就让他踏入一年级，以他慢热的性格，恐怕至少要经历一段“默默观察”的日子，而6岁半的他在入学注册时，却已能够自信、从容地与老师对话，清晰表达自己的想法，回想当初，若是5岁半入学，他可能会紧张得哭出来,甚至不肯走进教室。

童一的姐姐特莉出生在12月，她的妈妈曾是小学老师，见过太多孩子花费很长时间才能适应小学生活，有的甚至两个月后仍难以适应，不得不回到幼儿园，她说，小学一旦开始，就要一口气读完，如果届时留级，对孩子的负面影响更大，于是她决定让特莉晚一年入学，特莉6岁后次年9月才进入小学，却一路顺风顺水，几乎从不需要家长辅导作业，学习习惯良好，成绩优异,甚至在小学和中学都被建议跳级。

年龄小，往往“吃亏”

山东某小学的招生老师管钰不建议孩子过早上学，她表示：“在教学实践中，我们发现孩子太早入学并不是件好事，相差半年，生理发展就会有明显不同。”她说，在成长过程中，必须尊重客观发育规律，不能揠苗助长，比如学写字，5岁孩子的手部力量与6岁孩子就不可同日而语——不是孩子不认真,而是肌肉尚未发育成熟。

如何判断孩子是否适合入学？

孩子学会自我管理和约束了吗？

有家长说：“我不需要我的孩子在3岁时就具备5岁孩子的自理能力，也不需要他专注地坐在凳子上一动不动半小时。”当孩子尚不懂得独立与自律时，贸然送入学校,反而可能让他们产生抗拒心理。

在孩子本应无忧无虑奔跑撒欢的年纪，他们对世界、对生活、甚至对自己都还在探索之中，过早送入学校，只会让他们承受过多约束，无法自控，甚至为日后的学习埋下隐患——注意力不集中、认知能力偏弱等问题,都可能由此而生。

孩子懂得承担责任了吗？

孩子就像一粒种子，种在土里，需要足够的时间，耐心等待他发芽、生长、结果，心理成熟度,是判断孩子是否适合入学的关键标准之一。

北师大实验小学曾进行一项持续近20年的入学分班心理测试，满分60分，6岁孩子应得22至28分，每年都有人得40多分，也有人只得10来分——同样是6岁，心理年龄却可能相差5岁，面对幼升小这一生活节奏的巨大转变，若让孩子过早承受与其年龄不相称的压力，一旦心理承受能力不足,将影响其一生成长。

孩子的身体发育足够成熟吗？

什么年龄入学合适，不仅要看心理，也要看生理和智力发展，北京师范大学钱志亮教授曾指出，过早学写字，容易导致握笔姿势错误，写字又慢又难看，进而影响运算和书写，有些孩子口算不达标，不是因为算不快，而是写不快——手的发育还没跟上，作业写不完，除知识掌握不到位外,也可能是手部力量与持续书写能力不足。

当孩子身体条件尚未成熟，家长要做的不是拔苗助长，而是耐心等待他们成长为最好的样子，尤其要注意的是，男孩的发育往往迟于女孩，有研究显示，有些5岁男孩的语言能力仅相当于3岁半女孩，提早入学，更易导致他们听不懂课、坐不住板凳。

晚一年上学，能带给孩子什么？

多保留一片童心

人生很长，童年却越来越短，在孩子本应在大自然中撒欢奔跑的年纪，若强迫他们规规矩矩坐在教室里，以科学和知识为重，孩子对世界的认知就会慢慢失去最初那份稚嫩而美好的想象力,童心也会被过早掩埋。

在合适的年龄做合适的事,是父母和老师能给孩子最美的承诺。

多给孩子一点自信

孩子提前入学，往往因跟不上进度而产生挫败感，晚一年入学，在班级中年龄稍长，反而更容易建立自信，年龄大一点的孩子，自理能力和心智更为成熟，无论在学习还是处事上，都更加灵活理性，这份从容与自信,将是一生受用不尽的财富。

多给孩子一点成长的时间

龙应台在《孩子你爱游戏英雄联盟慢慢来》中写到一个5岁的孩子为她扎花，花枝太多，手太小，草绳太长，孩子想打个蝴蝶结却怎么也打不成，奶奶急了，训斥孩子，龙应台却安抚老人：“让孩子慢慢来！”她坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的孩子专注地做着一件事——我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。

孩子,你慢慢来。

成长本就漫长，有一种教育，是让孩子成为孩子，让他们用自己的节奏长大，万物皆有时，教育亦如此——让一切发生在该发生的时间，在对的时间做对的事,未来的身心健康才有最扎实的根基。